Jurusan   : Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Oke selamat sore teman-teman huhuhuhu sebelum jauh-jauh kita berbicara Indonesia 2045 (Generasi Emas) ada baiknya kita harus tahu kualitas pendidikan negara kita berdasarkan data yang didapatkan dari Education For All (EFA) Global Monitoring Report yang dikeluarkan oleh UNESCO diluncurkan di New York Indoneks pembenagunan pendidikan atau Education Development Index (EDI) berdasarkan data tahun 2008 adalah 0,934 dengan angka segitu Indonesia di mendapatkan posisi ke-69 dari 127 negara.

Kenapa pendidikan indonesia bisa begitu?

Sebenernya apakah yang salah?

Ketika kita berbicara salah sebenernya sebuah kubu salah karena ini merupakan tanggung jawab ktia bersama dan harus diselesaikan bersama demi bangsa tercinta adalah yang bilang mungkin pembelajarannya kurang mimikat atau siswanya yang tidak mau memulai dirinya untuk mencoba dan akhirnya tujuan dari belajar itu sendiri patokan utamanya adalah nilai dan nilai. Siswa pun tidak merasakan proses pembelajaran proses belajar yang baik pemahaman dan sikap kritis terhadapat masalah yang ada itu sangat sulit dibangun oleh siswa dan akhirnya menurut siswa yang penting mendapatkan nilai puas walaupun tanpa kualitas mungkin itu bangsa di awal tapi untuk kedepannya siswa akan merasakan apa yang selama ini disia-siakan olehnya.

Maka dari itu ktia harus mulai mengambil kesimpulan bahwa dari negara lain dalam hal dunia pendidikan. Banyak negara di dunia ini yang maju  dalam dunia pendidikannya mengapa?

Sekali lagi itu semua tergantung kita yang memulai sebenarnya baik itu siswa, guru, dan aspek-aspek yang terlibat dalam pendidikan indonesia

Sebagai contoh, Finlandia mempunyai sistema pendidikan terbaik di dunia hampir semua negara belajar padanya.

Rekor prestasi belajar siswa yang terbaik di nega-negara OECD dan di dunia dalam membaca, matematika, dan sains dicapai para siswa Finlandia dalam tes PISA sungguh sangat luar biasa.

Untuk tiap bayi yang lahir kepda keluarganya diberi maternity package yang berisi 3 buku bacaan untuk ibunya, ayahnya dan juga bayi itu sendiri.

Mengapa demikian?

Sebenarnya alasannya, PAUD adalah tahap belajar pertama dan paling kritis dalam belajar sepanjang hayat. Sebesar 90% pertumbuhan otak terjadi pada usia balita dan 85% brain paths berkembang sebelum anak masuk SD (7tahun). Dan sebesar 25% kenaikan pendapatan nasional di Finlandia disumbangkan oleh meningkatnya mutu pendidikan di negara ini.

Dan ketika kita berbicara masalah fasilitatornya yaitu guru di Finlandia hanya guru-guru dengan kualitas terbai dengan pelatihan terbaik juga. Ini emrupakan salah satu faktor yang berpengaruh dalam hal pendidikan. Bagaimana siswa dapat didalam belajar dapat merasakan suasana belajar yang menyenangkan, merasakan metode belajar yang berbeda, di bimbing menjadi pribadi yang mandiri.

Jadi mengapa kita harus jauh-jauh memikirkan sistem pendidikan sekarang seperti kurikulum 2013. Mengapa kita tidak memulai dari awal saja jika hampir 90% pertumbuhan otak terjadi pada usia balita dan 85% jalur otak berkembang sebelum anak masuk SD sekita usia 7tahun.

Tidak ada kata terlambat ketika kita mau bergerak mengubah pola pikir kita. Solusi belajar kita adalah diri kita sendiri apakah kita memilih menjadi pencari nilai atau masuia berkualitas kancah global. Apakah kita memilih menjadi konsumerisme yang berujung korupsi ataukah menjadi pencipta yang dicari uang. Indonesia memilih.

Saya sendiripun yakin bahwa indonesia masih punya harapan terutama di dalam bidangpendidikan baik dari kualitas murid dan guru, sistem, sara, dan sebagainya. Dengan mencontoh bukan menjiplak apa yang Negara Finlandia berikan kepada pendidikan di Negaranya. Hidup Pendidikan Indonesia.

Selamat malam teman-teman saya mau kutip berita nih :) luar biasa. selamat membaca.

Kabarindonesia - Jakarta, Menyongsong Indonesia 2045, Kementrian Pendidikan Kebudayaan (Kemendikbud), tengah mempersiapkan generasi (emas) terdidik yang mampu mengelola, memimpin bangsa dan negara (NKRI) tahun 2045 mendatang.

"Ibaratnya, Indonesia itu kapal induk atau kapal raksasa, untuk menggerakannya kita memerlukan energi yang sangat besar. Dan energinya itu tak lain populasi generasi terdidik, berpengetahuan, berketrampilan dan berkepribadian yang diharapkan dapat memimpin bangsa kita di tahun 2045 mendatang," kata Mendikbud Moch Nuh, dalam diskusi akhir tahun yang dilanjutkan press conference bertema terobosan Kemdikbud 2014 dengan "Mendidik Sejak Dini, Sekolah Setinggi Mungkin, Menjangkau Lebih Luas", Senin (30/12) di Lantai 2 Gedung Kemendikbud, Jl. Panglima Sudirman, Jakarta.

"Inilah yang sekarang dan ke depan harus kita lakukan, yakni memobilisasi akumulasi generasi terdidik," ucap mantan Guru Besar ITS Surabaya.

Ketika saatnya tiba, Indonesia 2045, Negara Kesatuan Republik Indonesia bukan sekadar negara berpenduduk terbesar keempat dunia, melainkan juga negara yang memenuhi standar kualitas hidup layaknya negara maju, sistem politiknya lebih stabil, demokrasi lebih matang, hukum lebih adil.

"Dan yang tak kalah penting, In sya Allah bangsa kita berperadaban unggul dibandingkan dengan bangsa lain," begitu tutur tokoh yang biasa disapa Cak Nuh oleh para jurnalis yang ngepos di Kemendikbud Jakarta.***

Blog: http://www.pewarta-kabarindonesia.blogspot.com/